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Produkt zum Begriff Schule:


  • Anders sein - über Vielfalt und Freiheit in der Schule (Geisler, Wolfgang)
    Anders sein - über Vielfalt und Freiheit in der Schule (Geisler, Wolfgang)

    Anders sein - über Vielfalt und Freiheit in der Schule , Schülerinnen und Schülern in ihrer Vielfalt gerecht zu werden, sie in ihren jeweiligen Bedarfen zu fördern und ihnen Wertschätzung zu vermitteln, ist Anspruch guter Schule. Dieses Buch ist ein Plädoyer für den Erhalt und die Förderung von Pluralität in der Schule. Es verschafft zunächst einen Überblick über den Begriff der Vielfalt und veranschaulicht in einem ABC des Andersseins die Facetten des Themas. Kapitel zu Integration, Gewalt, Wechselseitigkeit und Glück in der Schule bilden weitere Schwerpunkte. Der Blick auf Vielfalt in der Schule wird durch die Betrachtung künstlerischer Aufgriffe des Themas abgerundet. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 202102, Produktform: Kartoniert, Autoren: Geisler, Wolfgang, Seitenzahl/Blattzahl: 239, Keyword: Wechselseitigkeit; Integration; Pluralität; Diversität; Anderssein; Pädagogik, Fachschema: Pädagogik / Theorie, Philosophie, Anthropologie~Inklusion~Inklusion / Unterrichtsmaterial~Pädagogik / Schule~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie~Schulen~Sonderpädagogik~Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: HC/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, Fachkategorie: Bildungsziel Inklusion, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Debus Pädagogik Verlag, Verlag: Debus P„dagogik Verlag, Länge: 207, Breite: 150, Höhe: 15, Gewicht: 320, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

    Preis: 24.90 € | Versand*: 0 €
  • Lernwelt Schule
    Lernwelt Schule

    Lernwelt Schule , In Anbetracht der gesellschaftlichen Veränderungsprozesse und Herausforderungen sind die Bildungsbereiche im Wandel. Besonders in Schulen wird dies in den letzten Jahren deutlich. Doch wie sehen diese Veränderungsprozesse aus? Die Schulentwicklung wird zunehmend als Gesamtkonzept verstanden, bei dem pädagogische Konzepte, Lernräume, Methoden und der Einsatz von digitalen Technologien sich gegenseitig ergänzen. Vor diesem Hintergrund entwickeln sich sehr unterschiedliche Zugänge bei der Gestaltung innovativer Konzepte. Dabei zeigt sich, dass das Gelingen von Innovationen von vielen Faktoren abhängt (Personal, Umfeld, politische Strategie etc.) und ein komplexer Prozess ist. Für die zukünftige Entwicklung ist eine Systematisierung aktueller Forschungsergebnisse und Praxiserfahrungen von besonderer Relevanz. Der Band zeigt den wissenschaftlichen Stand der Forschung auf, ergänzt durch Beispiele ausgewählter Schulen, in denen innovative Konzepte umgesetzt werden. Für Pädagog/-innen, Schulleiter/-innen, Schulentwickler/-innen, Bildungspolitiker/-innen ist der Band von besonderer Relevanz, da er zentrale wissenschaftliche Erkenntnisse bündelt und Perspektiven für die Praxis aufzeigt. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

    Preis: 99.95 € | Versand*: 0 €
  • Füllung SCHULE
    Füllung SCHULE

    Füllung SCHULE, für Sanitätsbehälter Marke: SÖHNGEN® Füllung, Modell: SCHULE, Norm: ohne, Branche: universelle Branche, Gefährdung: oberflächliche Wunde und Verletzung, Ausstattung: Verbandmaterial, Füllung für: Sanitätsbehälter, geeignet für: Schule

    Preis: 50.85 € | Versand*: 5.95 €
  • Schule und Kindesschutz
    Schule und Kindesschutz

    Schule und Kindesschutz , Kinder und Jugendliche verbringen täglich mehrere Stunden in der Schule. Durch diesen regelmässigen und persönlichen Kontakt können Anzeichen auf Kindeswohlgefährdungen hier oft früh wahrgenommen werden. Doch welche Verantwortung trägt die Schule beim Hinweis, dass eine Schülerin oder ein Schüler gefährdet ist? Wie wird das Kindeswohl eingeschätzt? Wie sieht ein kindgerechtes Vorgehen aus, und wie werden die Eltern in einen möglichen Hilfeprozess einbezogen? Das Handbuch richtet sich an alle Akteurinnen und Akteure der Schule, der Tagesschule sowie der schulnahen Dienste: Schulleitungen, Lehr- und Speziallehrkräfte, Mitarbeitende von Tagesschulen, Schulsozialarbeitende, Schulbehörden und Mitarbeitende der Gemeinde. Es zeigt auf, wie eine Rollenteilung sinnvoll gestaltet werden kann, gibt einen Überblick über die psychosozialen und rechtlichen Grundlagen des Kindesschutzes, stellt praxisnahe Instrumente vor und gibt Tipps für den Schulalltag bei Kindesschutzfragen. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

    Preis: 66.00 € | Versand*: 0 €
  • Was ist Geschichte Schule?

    "Was ist Geschichte Schule?" ist eine Frage, die sich mit der Bedeutung und dem Zweck des Geschichtsunterrichts in Schulen befasst. Geschichte Schule bezieht sich auf den Unterricht, in dem Schülerinnen und Schüler über vergangene Ereignisse, Entwicklungen und Personen lernen. Dabei sollen sie ein Verständnis für die Vergangenheit entwickeln, um die Gegenwart besser zu verstehen und für die Zukunft zu lernen. Geschichte Schule trägt dazu bei, historisches Wissen zu vermitteln, kritisches Denken zu fördern und die Identität und das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Letztendlich soll Geschichte Schule dazu beitragen, dass die Schülerinnen und Schüler zu informierten und reflektierten Bürgerinnen und Bürgern heranwachsen.

  • Ist das Geschichte in der Schule?

    Ja, Geschichte ist ein Fach, das in den meisten Schulen unterrichtet wird. Es befasst sich mit der Vergangenheit und der Entwicklung der Menschheit, um das Verständnis für die Gegenwart und die Zukunft zu fördern. Der Unterricht umfasst in der Regel verschiedene Epochen, Ereignisse und Persönlichkeiten.

  • Was ist die Geschichte der Schule?

    Die Geschichte der Schule reicht bis in die Antike zurück, als Bildungseinrichtungen für die Elite existierten. Im Laufe der Zeit wurden Schulen zu einem wichtigen Bestandteil der Gesellschaft und bildeten die Grundlage für die Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten. Heute gibt es verschiedene Arten von Schulen, darunter Grundschulen, weiterführende Schulen und Universitäten, die alle eine wichtige Rolle bei der Ausbildung und Entwicklung von Schülern spielen.

  • Was sind Argumente für mehr Handwerk in der Schule?

    Mehr Handwerk in der Schule fördert die praktischen Fähigkeiten der Schüler und ermöglicht ihnen, praktische Erfahrungen zu sammeln. Es kann ihnen helfen, ihre Talente und Interessen zu entdecken und ihnen eine breitere Palette von Karrieremöglichkeiten eröffnen. Darüber hinaus kann Handwerk in der Schule auch zur Förderung von Kreativität, Problemlösungsfähigkeiten und Teamarbeit beitragen.

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  • Voggy's Glockenspiel-Schule
    Voggy's Glockenspiel-Schule

    Kindgerechte Schule für Glockenspiel, Format: DIN A5 Querformat mit Spiralbindung, Umfang: 80 Seiten, Inkl. CD, Voggenreiter-Verlag,

    Preis: 14.95 € | Versand*: 3.90 €
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    Volkstümliche Akkordeon-Schule

    Fortsetzung der beliebten Akkordeon-Schule von Preißler: Band 2 vermittelt musikalisch fundiert und praxisnah die Grundlagen für das Spiel volkstümlicher Melodien ? geeignet für Schüler*innen ab 8 Bässen.

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    Girlande HURRA SCHULE

    · Papier · inkl. 3 mtr. weißem Band zum Aufhängen · ca. 150cm lang · insgesamt 9 Wimpel 15x22cm · einseitig matt bedruckt

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  • Anstecker HURRA SCHULE
    Anstecker HURRA SCHULE

    · Polyester

    Preis: 1.00 € | Versand*: 6.90 €
  • Warum ist Geschichte in der Schule wichtig?

    Warum ist Geschichte in der Schule wichtig? Geschichte ist wichtig, weil sie uns hilft, die Vergangenheit zu verstehen und daraus zu lernen. Sie ermöglicht es uns, die Entwicklung von Gesellschaften, Kulturen und politischen Systemen zu analysieren und Zusammenhänge zu erkennen. Durch das Studium der Geschichte können wir auch unsere Identität und Werte besser verstehen und schätzen. Darüber hinaus lehrt uns Geschichte kritisches Denken, Empathie und Toleranz gegenüber anderen Kulturen und Perspektiven. Letztendlich trägt das Wissen über die Geschichte dazu bei, eine bessere Zukunft zu gestalten.

  • Warum haben wir Geschichte in der Schule?

    Wir haben Geschichte in der Schule, um die Vergangenheit zu verstehen und aus ihr zu lernen. Durch das Studium vergangener Ereignisse und Entwicklungen können wir die Ursachen von historischen Ereignissen besser nachvollziehen und Zusammenhänge erkennen. Geschichte hilft uns auch, unsere Identität und Kultur zu verstehen, indem wir die Geschichte unseres Landes und anderer Kulturen kennenlernen. Darüber hinaus lehrt uns Geschichte kritisches Denken und fördert unsere Fähigkeit, komplexe Probleme zu analysieren und zu lösen. Letztendlich trägt das Verständnis der Geschichte dazu bei, die Gegenwart und Zukunft besser zu gestalten.

  • Warum lernen wir Geschichte in der Schule?

    Wir lernen Geschichte in der Schule, um die Vergangenheit zu verstehen und daraus zu lernen. Geschichte hilft uns, die Entwicklung von Gesellschaften, Kulturen und politischen Systemen zu verstehen und ermöglicht es uns, Zusammenhänge zwischen vergangenen Ereignissen und aktuellen Entwicklungen herzustellen. Darüber hinaus fördert das Studium der Geschichte kritisches Denken, analytische Fähigkeiten und ein Verständnis für verschiedene Perspektiven.

  • Wofür wird Transparentfolie in verschiedenen Bereichen wie Schule, Büro und Kunsthandwerk verwendet?

    Transparentfolie wird verwendet, um Dokumente zu schützen und zu präsentieren, beispielsweise in Präsentationsmappen oder Hüllen. Im Kunsthandwerk wird sie genutzt, um Schablonen zu erstellen oder Bilder zu übertragen. In der Schule wird sie oft für Overheadprojektoren verwendet, um Folien mit Notizen oder Diagrammen zu präsentieren.

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